В Общественной палате Якутии провели круглый стол о повышении эффективности механизмов управления региональной системой образования. Члены организации, представители образовательных учреждений обсудили с профильным министром Нюргуной Соколовой дальнейшие планы, сообщает ЯСИА.
Главными темами круглого стола стали работа по плану хозяйственной деятельности в части государственного стандарта и повышение производительности труда.
«Федеральный проект о производительности труда говорит об использовании ресурсов, в том числе финансовых, в соотношении работников и обучающихся. У нас по республике эти показатели достигают четырех обучающихся на одного работника. Это по федеральным статистическим данным. Средний показатель по России — восемь. Федеральное министерство могло бы говорить о том, чтобы мы достигли восьми обучающихся на работника. Но у нас было несколько встреч. В этом плане там понимают наши особенности — большие территории, малонаселенность, количество сёл. Сейчас нам ставят по этому проекту не восемь человек, а 4,5», — рассказала Нюргуна Соколова.
По её словам, министерство просвещения России ведёт большую методическую работу.
«Также федеральное министерство ставит задачу перехода на отраслевую сетку финансирования. По планам он был с 2024 года, потом перенесли на 2026 год, сейчас — на 2027-й. Это про оплату труда наших работников, чтобы учитель получал хорошую зарплату на свою ставку без учета совмещения и вне зависимости от количества обучающихся. Были проведены апробации в отдельных регионах, определены критерии финансирования по уровням педагогических работников. Как результат аналитической работы, в июне мы получили модельное штатное расписание образовательных организаций России, которое министерство просвещения рекомендует. А мы в свою очередь взялись разработать наше региональное штатное расписание на основании фактических показателей», — отметила министр.
Нюргуна Соколова также обратила внимание, что в республике во многих школах есть дисбаланс при наличии модельных штатных расписаний. Так, по статистике прошлого года, в республике было пять школ, в которых работают по восемь заместителей директоров.
Есть также примеры, когда при равном количестве населения и воспитанников, у одного заведующего детского сада работает один заместитель, а у другого — три.
В круглом столе приняли участие народные депутаты, члены Общественной палаты, представители муниципальных органов общеобразовательного и дошкольного образования, педагоги.
