В Якутске завершили цикл лекций «Академический час для школьников» от ведущих ученых республики. Детям рассказали о Камчатских экспедициях, вечной мерзлоте, развитии Арктики и выдающихся якутских исследователях. Учащиеся также посетили научную библиотеку, центр мониторинга и оптимизации питания и музей Института геологии. Научно-образовательное мероприятие стало важной вехой в региональном расширении проекта Сибирского отделения РАН.
«Академический час для школьников» — авторитетный научно-просветительский проект СО РАН, запущенный в 2010 году в Новосибирском научном центре и масштабированный на всю Сибирь. Цель проекта заключается в популяризации фундаментальной науки на основе строгого следования законам природы. Для курирования проекта из Новосибирска в Якутск прибыла руководитель и один из главных его инициаторов Инна Цветкова.
Фото: Образовательный центр Якутского научного центраНапомним, цикл лекций стартовал 6 мая в Институте гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера. Академик Академии наук республики, руководитель Центра арктических исследований Сардана Боякова прочитала лекцию «Витус Беринг и Якутия». Она рассказала школьникам о Первой и Второй Камчатских экспедициях, представила уникальные документы, которые нашла в архивах Якутска и Санкт-Петербурга, а также новейшие итоги археологических раскопок 2025–2026 годов, проведенных на территории Якутска и построенного Берингом Тамгинского завода.
12 мая директор Института мерзлотоведения, член-корреспондент РАН Михаил Железняк провел для учащихся лекцию «Современное состояние и динамика криолитозоны (мерзлоты) Восточной Сибири» (или «Что такое криолитозона и зачем нам ее изучать»), доступно объяснив молодежи фундаментальную важность исследования многолетней мерзлоты.
Центральным событием проекта стала лекция «Междисциплинарные решения проблем развития Арктики», которую 14 мая провел генеральный директор Якутского научного центра, академик РАН Михаил Лебедев. Свою научную работу он сосредоточил на поиске технологических решений для Арктической зоны Сибири, выделив три главных актуальных направления: создание принципиально новых материалов для экстремальных условий, обеспечение их надежности и долговечности, а также разработку технологий всепогодного ремонта техники.
Фото: Образовательный центр Якутского научного центраПомимо лекционной программы, для школьников организовали экскурсии по Центральной научной библиотеке ЯНЦ, где рассказали об уникальном книжном фонде и редких изданиях. Учащиеся посетили Якутский региональный центр мониторинга и оптимизации питания и узнали о современных научных подходах к здоровьесбережению и адаптации рациона человека в условиях Севера. В Геологическом музее Института геологии алмаза и благородных металлов дети ознакомились с богатейшими коллекциями минералов и палеонтологических находок, а также узнали о жизни и научной деятельности Николая Черского, чье имя носит музей.
Важной частью программы стала экскурсия директора Якутского научно-исследовательского института сельского хозяйства Михаила Черосова. Он провел для школьников исторический экскурс, подробно рассказав о выдающихся руководителях Якутского научного центра и об их неоценимом вкладе в становление академической науки на северо-востоке России.
