Иногда для того, чтобы вернуть любовь к своей профессии, недостаточно сменить место работы — приходится полностью менять привычную жизнь. После двенадцати лет в одной школе, десятилетия на руководящей должности и ощущения, что каждый новый день становится похож на предыдущий, учитель математики из Якутии Ньургуйаана Скрябина решилась на переезд. Сегодня она преподает в одной из школ Ташкента по федеральному проекту «Российский учитель за рубежом», ведет популярный блог о жизни в Узбекистане и признается: главным открытием для нее стала не новая страна, а возможность снова почувствовать интерес к своей работе и к самой жизни.
Профессию учителя Ньургуйаана Скрябина выбрала еще в студенческие годы. В 2002 году она окончила Институт математики и информатики Якутского (ныне Северо-Восточного федерального) университета, после чего начала работать преподавателем. Позже судьба привела ее в Мегино-Кангаласский район, где она долгие годы преподавала математику, а затем стала заместителем директора школы.
Казалось, жизнь складывалась вполне успешно. Любимая профессия, опыт, уважение коллег, стабильная работа. Но постепенно чувство удовлетворения стало уступать место усталости.
— Двенадцать полных лет я работала практически в одной и той же школе, в одной и той же должности. Сначала думала, что это просто профессиональное выгорание. Потом поняла: причина гораздо глубже. Это был кризис среднего возраста. Я устала не только от работы. Я устала от холода, от постоянных трудностей, от того, что вокруг годами ничего не меняется, — вспоминает она.
Особенно остро это ощущение пришло после многих лет административной работы. Ньургуйаана 14 лет подряд была завучем в одной школе и почти перестала вести уроки. Бумажная работа, отчеты, организационные вопросы постепенно вытеснили то, ради чего когда-то она пришла в школу.
Она пыталась найти новое место в Якутии, отправляла резюме в школы Якутска, однако столкнулась с неожиданной проблемой: работодатели спрашивали результаты выпускников на ЕГЭ, а у человека, который многие годы занимался управлением образовательным процессом, таких показателей просто не было.
Тогда впервые появилась мысль, которая раньше казалась почти фантастической, — попробовать начать жизнь заново в другой стране.
Первой попыткой стала Турция. Взяв творческий отпуск, Ньургуйаана устроилась преподавателем математики в русскоязычную частную школу в Анталье. Работодатель оформил рабочую визу, предоставил жилье, однако из-за изменений миграционного законодательства возникли сложности с оформлением документов для дочери. Через несколько месяцев семье пришлось вернуться домой.
Но именно эта поездка изменила главное: она показала, что жизнь может быть другой.
— Когда вернулась, я уже понимала: назад, в прежний ритм, полностью возвращаться не хочу. Оказалось, что мир намного больше привычного маршрута «дом — школа — дом», — говорит она.
Вернувшись в Якутию, Ньургуйаана встала перед непростым выбором. С одной стороны, ей предложили возглавить центр дополнительного образования, это был долгожданный карьерный рост, возможность впервые стать самостоятельным руководителем. С другой — она уже понимала, что должность сама по себе больше не гарантирует ощущения счастья.
Тогда она решила подойти к выбору необычным способом.
Села за стол и честно выписала все, чего ей хотелось от жизни.
Работать не с утра до позднего вечера, а иметь время для себя и дочери. Жить в теплом климате. Ходить на работу пешком, а не тратить часы на дорогу. Получать стабильную зарплату и при этом заниматься именно преподаванием, а не бесконечной отчетностью.
Именно в этот момент ей вновь напомнили о федеральном проекте «Российский учитель за рубежом». Весной она подала заявку, прошла конкурс, провела открытый урок и методическое собеседование. Затем оставалось только дождаться распределения.
Сначала хотелось попасть в Кыргызстан, где уже работала подруга. Среди желаемых стран были также Вьетнам и Монголия. Однако организаторы сразу предупредили: для многих направлений необходим высокий уровень английского языка. В итоге выбор остановился на Узбекистане.
— Единственным серьезным минусом была необходимость оставить родителей. Но плюсов оказалось гораздо больше. Российское министерство просвещения, официальное трудоустройство, российский стаж, пенсионные начисления, стабильная зарплата. А самое главное — я поняла, что уже заработала право жить так, как хочется мне самой, — говорит она.
Сегодня она улыбается, вспоминая свои сомнения. Решение, которое тогда казалось рискованным, оказалось одним из самых правильных в жизни.
Переезд изменил привычный ритм буквально с первых недель.
Вместо бесконечных совещаний, отчетов и административной нагрузки — несколько уроков в день. Вместо поздних возвращений домой — время, которое можно посвятить дочери, прогулкам или знакомству с новым городом.
— Я мечтала работать полдня. Казалось, такого вообще не бывает. А оказалось, бывает, — говорит Ньургуйаана.
По ее словам, в проекте российские педагоги практически полностью освобождены от той бумажной работы, которая давно стала привычной частью школьной жизни.
— Мы составляем рабочие программы и планы уроков, а вся местная документация остается на принимающей стороне. Можно наконец заниматься тем, ради чего становился учителем, — просто учить детей.
Фото: из личного архива Ньургуйааны СкрябинойСамым большим открытием для Ньургуйааны оказался не климат и даже не восточный колорит, а отношение к образованию.
Ей достались восьмые, девятые и выпускные классы. Очень быстро выяснилось, что узбекская школа живет по своим правилам. Предметы изучаются примерно в той же последовательности, что и в России, однако сами подходы к обучению заметно отличаются.
— У нас по федеральным стандартам большое внимание уделяется практическим задачам, исследовательскому подходу, работе через проблемные ситуации. Здесь чаще сначала объясняют теорию, показывают образец решения, а затем дети закрепляют материал. Для больших классов это оказывается довольно эффективно, — рассказывает она.
Есть и еще одна особенность — высокая учебная нагрузка.
По словам педагога, многие местные учителя работают по сорок и более часов в неделю, ведут сразу несколько классных руководств и огромное количество документации. Российские участники проекта становятся для них не просто коллегами, а реальной поддержкой.
При этом сами школьники приятно удивили.
— Дети очень любознательные, открытые. Они действительно хотят учиться. Мне было интересно наблюдать, насколько рано они осваивают многие темы. Например, моя дочь уже во втором классе увидела программу, которую в российских школах часто проходят позже. Это касается и таблицы умножения, и письменных вычислений, и дробей, — говорит она.
Постепенно Ташкент перестал быть просто местом работы.
Он стал городом, где после уроков можно неспешно гулять по зеленым паркам, открывать новые районы, наблюдать, как быстро меняется современный Узбекистан, и каждый день убеждаться, что решение о переезде было принято не напрасно.
Следующие главы логично посвятить уже самому Узбекистану, жизни вне школы, популярности ее блога и размышлениям о том, почему участие в таком проекте требует не только профессионализма, но и настоящего чувства ответственности за страну, которую представляешь.
Фото: из личного архива Ньургуйааны СкрябинойДо участия в проекте Ньургуйаана почти ничего не знала об Узбекистане. Это направление не было мечтой, скорее — неожиданным выбором. Но именно эта неожиданность впоследствии стала главным открытием.
— Для меня Узбекистан стал настоящим подарком судьбы. Я вообще ничего не знала об этой стране и никогда специально не планировала сюда переезжать. А получилось так, что реальность оказалась намного лучше ожиданий, — говорит она.
За год она увидела не только туристический Ташкент, но и повседневную жизнь города. Современные жилые кварталы соседствуют здесь с историческими улицами, почти в каждом районе есть парки и общественные пространства, активно строятся новые станции метро. По словам собеседницы, особенно заметно, насколько быстро развивается столица.
Но больше всего ее впечатлили люди.
— За этот год я практически забыла, что такое агрессия, хамство или грубость. Люди очень доброжелательные, спокойные, всегда готовы помочь. Это ощущается и в школе, и в магазинах, и просто на улице, — рассказывает она.
Неожиданным открытием стал и сам Ташкент. До поездки он представлялся обычным постсоветским городом, однако оказался современным мегаполисом с широкими проспектами, зелеными районами, развитой инфраструктурой и насыщенной культурной жизнью.
Конечно, жизнь за границей не обходится без сложностей. В Ташкенте выше стоимость жизни, чем во многих других городах Узбекистана. Бывают и землетрясения, к которым местные жители относятся спокойно, а приезжим приходится привыкать. Но, признается Ньургуйаана, все это быстро перестает казаться серьезными неудобствами, когда чувствуешь себя на своем месте.
Еще одним приятным открытием стали земляки. В проекте работают и другие педагоги из Якутии. Возможность встретиться, поговорить на родном языке, поделиться впечатлениями помогает легче адаптироваться и сохранять связь с домом.
Фото: из личного архива Ньургуйааны СкрябинойПереезд изменил не только профессиональную жизнь Ньургуйааны. Почти случайно она начала вести блог, рассказывая друзьям о своей новой работе и повседневной жизни в Узбекистане.
Изначально это был обычный семейный аккаунт с закрытым профилем. Позже участникам проекта предложили рассказывать о своей работе в социальных сетях. Почти не найдя подобных историй в интернете, она решила попробовать сама.
Оказалось, что этот опыт интересен тысячам людей.
Сегодня за ее страницей следят более четырех тысяч подписчиков. Многие пишут с вопросами о жизни в Узбекистане, условиях работы, участии в проекте, возможности повторить такой путь.
Однако тем, кто мечтает работать за рубежом, она советует прежде всего разобраться в собственных мотивах.
— Многие думают, что это просто возможность уехать. На самом деле нет. Нужно понимать, зачем ты едешь. Первый год почти всегда самый сложный — это адаптация. И еще очень важно быть патриотом своей страны. Мы здесь представляем Россию. Если человек постоянно недоволен своей страной, ему, наверное, не стоит участвовать в таком проекте, — считает Ньургуйаана.
Сегодня она не строит далеко идущих планов и признается, что научилась ценить настоящее. Работа, которая снова приносит удовольствие, время для дочери, новые друзья, путешествия и ощущение внутреннего спокойствия стали тем самым результатом, которого она когда-то так долго искала.
Иногда самые важные перемены начинаются с простого вопроса, который человек однажды задает самому себе: «Как я на самом деле хочу жить?» Для Ньургуйааны Скрябиной ответ на этот вопрос оказался длиной почти в пять тысяч километров — от якутского села Майя до солнечного Ташкента.
